“令公桃李满天下，何用堂前更种花”,甜美的收获总是伴随着辛勤的付出。作为即将走上三尺讲台的新教师，内心必然是憧憬与忐忑交织，斗志与担忧并存。为引领新教师们顺利步入工作岗位，广州中学在培训的第二天设置了多样化的课程，使大家对日后的工作有了更加清晰、深入地认识。
育桃李吐芳筑栋梁兴邦
在新课程、新课标、新中高考的背景下，阮英武副校长从宏观、中观、微观三个层面向新教师们阐述了基于核心素养导向的学校变革。
宏观层面上，学校变革主要基于世界百年未有之大变局、两个一百年奋斗目标的交汇、十四五规划和远景目标等社会变革。
中观层面上，学校变革紧随世界教育发展前沿趋势，立足于中国教育现代化、教育信息化2.0行动计划。阮校长提到，大部分新入职的教师对宏观与中观层面的变革现状与趋势缺乏了解。因此，要加深对该部分的认识与学习。
微观层面上，阮校长认为学校变革的两大痛点同时也是学校变革的着力点。因此，要充分体现“以学生为中心”“以学习为中心”；坚定不移，全面落实选课走班制；敢为人先，全力推动课题变革，将广州中学打造成一个“在云上跑的校园”。
由此可见，要成为一名成功的教师就要做到“格局打开，多维思考”。学校变革犹如国家变革、社会变革浪潮中的一朵浪花，每一位教师都是这浪花之上的弄潮儿。
斩棘辟蹊径扬帆领新航
信息时代发展日新月异，给教育、教学工作带来了新的挑战。智慧课堂作为新兴理念，是打开未来教学模式大门的一把钥匙。在网络时代迅速发展的大背景下，教师要勇于面对挑战，时刻保持创新之心，融入教学革新的浪潮。
张寅主任为新教师们带来了智慧课堂教学实例讲座。他指出智慧课堂更加强调教师收集问题、分析问题的能力，促使教师提升自身专业素养以及课堂上的控场能力，同时要熟悉平板工具的使用，使课堂教学事半功倍。他以一节《常见几何体外接球问题》为例，从课程架构设置、任务清单设计、学法指导设计等方面详细介绍了如何在智慧课堂的框架下展开教学设计。
值得注意的是，教师要在课前根据学生的能力与水平在智慧课堂中为其设置任务清单，调动学生的主动性和积极性，找到学习中的难点，为教师二次备课提供方向，能够有针对性地进行教学设计，激发学生进入深度学习。
教书近眼前育人贯终身
怎样才算是一名合格的中小学教师？广州中学党委书记、校长彭建平以“合格中小学教师的必备品格”为主题，从六个方面深刻阐述了合格中小学教师的应有之义。
第一，从学生发展的要义、校园生命的独特性出发，合格中小学教师应是敬畏生命，尊重教育规律的人；
第二，从爱党、爱国出发，教育是为党和国家培养社会主义建设者和接班人的活动，合格中小学教师应是具有崇高理想和坚定信仰的人；
第三，从学科知识、文化知识、教学知识、实践知识出发，合格中小学教师应是学识扎实、持续实践创新的人；
第四，从童心，热情、创造、善良、正直等品质出发，合格中小学教师应是幽默智趣，充满激情诗意的人；
第五，从视野、规划、“十二项修炼”出发，合格中小学教师应是视野宽阔、耐得住寂寞的人；
第六，从驱动学生、点燃自己的角度出发，合格中小学教师应是赋能学生、激扬生命活力的人；
彭校长结合自身丰富的实践教学经验，以幽默生动的表达方式为新教师们呈现了一场精彩纷呈的讲座，为其教师生涯的职业规划提供了全新的思考角度，使大家受益良多。最后，彭校长勉励大家“要想使自己有别于海滩上的沙粒，就要不断地磨砺自己，使自己成为一颗闪光的珍珠。”
通过今天的培训，新入职的教师们明白了——机遇亦挑战，未来皆可期。作为新时代的教师，不仅要“会教书”，还要“善育人”；不要把自己仅仅定位为“教书匠”，而是要做一名具有“匠人精神”的教育者。
图片
杨俏文
文字
姜禹彤潘丽萍范多妮吴丽君
责编
王子心
审核
行政服务中心
预览时标签不可点收录于话题#个上一篇下一篇推荐文章
热点文章
